В Speaking и Writing Integrated, где предлагается текст или аудио, или и то и другое, без заметок не обойтись.
Список сокращений и символов в конце статьи.

10 советов как эффективно конспектировать на экзамене TOEFL

Важно научится сокращать понятно, тренировать одни и те же сокращения при подготовке к тесту.

1. Существует три типа сокращений

1.1. Писать только начало слова.
pol – politics
gov – government
subj – subject

1.2. Писать начало слова и последнюю букву (чтобы можно было определить, какая часть речи).
govt – government
gov’t – government

1.3. Записывать только согласные буквы.
homework – hw
prblm – problem
schl – school

Не следует переживать по поводу грамматических ошибок в заметках, они не проверяются.

СОВЕТ
Можно использовать точку, чтобы различать два похожих сокращения

Например
inc – без точки означает increase
inc. – с точкой означает incorporate
Список основных сокращений в конце статьи.

2. Очень удобно использовать СИМВОЛЫ

Например
→ – leads to, causes
← – caused by, because of (showing reason)

СОВЕТ
Глагол «to be» следует заменить на тире.
Например
The singer was born in 1995. – Sng – bn 1940.

В конце статьи приведен список основных символов.

3. Важно подобрать соответствующую схему конспектирования

В самом начале лекции дается информация о структуре, например, виды, стадии, проблемы, данные.

Существует три типа схемы конспекта

3.1 Outline Structure.
Данная структура изложения имеет главную идею. Затем идут вспомогательные положения, примеры, аргументы, факты, поддерживающие главную идею.

3.2 Column Format.
В начале аудио лектор может сказать: “В данном периоде три стадии…” или “Мы обсудим три вида птиц” и т.д. Это знак делить свой лист на соответствующее количество частей. Такая схема конспектирования называется Column Format.
Очень часто каждая часть содержит несколько положений «подтем». Задача экзаменующегося записать информацию по каждому.
Конспектируя беседы, можно также делить лист на две колонки, и в каждой колонке записывать, что говорит каждый участник, как реагирует на слова собеседника, какие вопросы кто задаёт.

3.3 Смешанный тип. Когда существует несколько колонок в каждой из колонок тема и несколько «подтем». Данная схема, например, присутствует на Speaking Test 5.

СОВЕТ
Можно использовать нумерацию, графически оформлять запись.

4.Специфические термины 

Во время написания конспекта на определенную тему, определенные сокращения, именно специфической лексики, могут быть понятны только кандидату. Важно помнить к концу лекции, что именно студент имел ввиду, записывая сокращения специфического термина.
Этот навык нужно тоже нарабатывать в предварительной практике. Небольшой лайфхак, можно обводить сокращения специфических терминов кружком, давая себе таким образом намек, к какой категории относится слово.

5. Географические объекты

Желательно знать географические объекты, штаты, столицы стран, названия ключевых городов Европы и Азии, основные реки, моря, заливы, океаны, пустыни, континенты.

6. На что важно обращать внимание конкретно на части Speaking

6.1. Числа.
Любые даты, месяц, день недели. Важно указать что это, к чему относится. В таком случае, понадобятся сокращения:

C – century
K – a thousand
M – a million
a.m. – время от полуночи до полудня
p.m. – время от полудня до полуночи

6.2. Планы. Важно быть внимательным к подобной информации, записать где встречаются, что делают, с кем.

6.3. Быть внимательным, когда кто-либо в диалоге соглашается или не соглашается, какие последствия.

6.4. Make excuses. К примеру, человек не может прийти на вечеринку потому что нужно готовиться к экзамену, важно записать причину – подготовка к экзамену.

6.5. Purpose. К примеру, записать, какая цель собрания.

6.6. Reasons. Причина, почему что-то делается.

6.7. Accept/Reject.

7. На что важно обращать внимание на части Writing

7.1. Supporting/Attacking.
Аудио запись опровергает или поддерживает информацию из прочитанного отрывка.

7.2. Записать приведенные в аудио отрывке аргументы, почему опровергается или поддерживается информация из текста.

7.3. Обязательно записывать имена, упомянутые в аудио. Это даст дополнительные балы, если использовать имена названия в своем эссе.

7.4. Примеры. Важно записать все примеры из аудио, в поддержку или опровержения прочитанного отрывка. Особенно, если пример был, также, упомянут в тексте (text for reading).

8. Когда использовать родной язык в коспектировании

Иногда лучше использовать родной язык. Когда? Если слышишь незнакомые имена, названия, например древние названия каких-то островов. Чтобы не тратить драгоценные секунды, задумываясь над спелингом.
Еще раз повторимся, конспект не проверяется.

9. Как фильтровать информацию, чтобы записывать конспект четко и понятно, выделяя важные моменты

Важно научится фильтровать информацию, отбрасывая все не нужное, и, как бы, вырисовывая определенную схему, выводить главную идею. Иногда главная идея ясна с самого начала, но не всегда так, иногда нужно дослушать отрывок до конца, чтобы правильно сделать вывод.
Когда студент пишет конспект почти одновременно с лектором, это может внести некий хаос, с которым будет трудно разобраться. Кроме того кандидат может упустить из внимания тон, фразовое ударение и другие важные детали. Очень важно подмечать любую эмоциональную реакцию, потому что это очень частый материал для вопросов по аудио.

СОВЕТ

Слушать и записывать заметки, как-бы НА ПАРУ СЕКУНД ОПАЗДЫВАЯ. Это поможет не писать все в подряд, а конспектировать только существенную информацию, успевая анализировать структуру изложения, эмоциональный контекст. Очень важно научиться «вдумчиво» конспектировать.

Как уже понятно из предыдущих советов, ТРЕНИРОВКА , постоянная практика это самое главное, чтобы успешно, понятно, детально, ПРАВИЛЬНО конспектировать.

Где взять практику, это прежде всего пособия с примерами тестов по TOEFL Listening. Кроме того, очень много материала на YouTube, TED Talk и т.д.

Можно купить онлайн тест на официальном сайте TOEFL, там, также, даются бесплатные пробные задания.
Успехов в сдаче экзамена!

10. Быть готовым к шуму на экзамене и определенных качеств бумаге

Очень многие кандидаты теряют балы из-за не готовности к такому уровню шума, который часто присутствует на экзамене, а также, что не МАЛО ВАЖНО, – качество и объем выдаваемой бумаги для конспектов. Бумага может быть желтого цвета с отцвечивающимся эффектом. Мой совет – не растеряться, экономить бумагу, писать мелким, но понятным подчерком и прикрывать рукой бумагу, если она имеет эффект отсвечивания.

 СПИСОК СИМВОЛОВ

& and
+ plus, with, included
– minus, without
= equals, is the same as, results in
≠ does not equal, is not the same as, does not result in
≈ is approximately equal to, is similar to
< is less than, is smaller than
> is greater than, is larger than
↑ increase, rise, growth
↓ decrease, fall, shrinkage
↑↑ rapid increase
↓↓ rapid decrease
⇒ as a result, resulting in
→ leads on to, produces, causes
@ at
X times
? uncertain, possibly, question
✓ good, correct, yes
✓ ✓ definitely certain
Ø bad, wrong, no
$ money, cost, price
.·. therefore
∵ because
″ ″ ditto (same as above)
′ minutes/feet
″ seconds/inches
# number
2 to, two, too
/ per
♂ man, men, male
♀ woman, women, female
B4 before
b/c because
4 for
8 anything ending in “ate”
* special

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

A. – answer
acct – account
accm – accommodation
accp – accompany
act – active, action
adv. – advantages
app – application
appt – appointment
approx. Approximately
a.m. – morning
aka, AKA – also known as, in other words
AR – acid rain
am’t – amount

Brit. – British
B.A. – Bachelor of Arts
B.Sc. – Bachelor of Science
B.Ed. – Bachelor of Education
B4 – before
b/c – because
bk – book
bkgd – background

co – company
co. (cor) – corporation
c.f. – compare
c.(or ca.) – about/approximately
cf – compared to
cp – compare
cult – cultural
cons – conservative
ckg – checking
cap – capital
chap – chapter
Chem – Chemical
C19 – nineteenth century;
Chrm – chairman
CIA – Central Intelligent Agency

dept – department
def – definition
diff.(s) – difficult(y)(-ies)
dis. – disadvantages

Eng. English
ea – each
etc. – etcetera: and so on
excl. – excluding
expl – explanation
e/t – everything
eg – example
eqn – equation
ed – education
esp – especially
estg – establishing
expting – experimenting

F – female (speaker)
facs – factories
fr – from

govt. – government
G.B. Great Britain

IBM – International Business Machine
IRS – Internal Revenue Services (part of the tax company)
imp. – important/importance
inc – increase
inc. – incorporate
incl. – including
info. – information
infl – influence
interl – international
inter’l – international
i.e. – that is
ie – in other words
instit – institution
ind – individual

lang. – language
ltd – limited
lrg –large
ltd – limited

M.A. – Master of Arts
max. – maximum
min. – minimum
MI – main idea
MP – main point
M – male (speaker)

nb – nota bene, note well (very important information)
no. – number
N – nitrogen
nec – necessary
natl – national
nt – nothing

PhD – doctorate
P, prof. – professor
p./pp.- page/pages
poss. – possible/possibly
prob. – probable/probably
probs. – problems
pres – president
ppl – people
p.m. – afternoon, evening
PM. – Prime Minister
pol – pollution
ppd – prepared

re – with reference to/concerning
ref. – reference
rsp – responsible
res – research

sts – students
s/t – something
s/o – someone
Sp. 1, Sp. A – Speaker 1, Speaker A
Sp. 2, Sp. B – Speaker 2, Speaker B
S – Sulphur
sim – similar
subj – Subject

T – theory
trad – traditional
tho’ – though
thro’ – through

Q. – question

v. – very
vv – extremely
vs – against
viz. – namely, that is to say

U.K. – United Kingdom
ustand – understand

w/ with
w/o without

1st first
2nd second
3rd third etc.